立泰集團(tuán)攜手電影《炒青》：焙火之間，校服與教育同行

茶經(jīng)有言：“炒青，以火攻之，去其青澀，存其本真。”

火候之間，是茶葉從青澀走向醇香的蛻變，亦如教育中孩子們的成長(zhǎng)——在“塑造”與“留白”、“期許”與“看見”之間，緩緩舒展，漸漸澄明。

近日，由漢中東辰外國語學(xué)校，聯(lián)合陜西合禾影視文化傳播有限公司、陜西抱薪文化傳媒共同拍攝出品，石明明執(zhí)導(dǎo)，金子、董李無憂、張雁琪、劉銘澤等領(lǐng)銜主演的國內(nèi)首部教育“雙減”題材電影《炒青》，成功入圍第四屆香港紫荊花國際電影節(jié)。作為國內(nèi)首部聚焦“雙減”政策下教育現(xiàn)實(shí)的作品，它不只講述故事，更照見一代人的成長(zhǎng)底色。而在那些細(xì)膩的鏡頭之下，有一抹青春的身影——立泰校服，始終相伴。

校服，是青春的底色，也是夢(mèng)想的容器

電影中，學(xué)生們身穿立泰校服，展現(xiàn)青少年的青春、個(gè)性與張揚(yáng)，演繹少時(shí)夢(mèng)想與家長(zhǎng)期許的碰撞，揭露"抑郁癥"威脅兒童健康的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。那一襲整潔的服飾，不再只是身份的象征，更成為情感的載體。它包裹著少年們悸動(dòng)的心事、朦朧的夢(mèng)想，也承載著家庭與學(xué)校沉甸甸的期望。

立泰校服，以其簡(jiǎn)約而富有朝氣的設(shè)計(jì)，悄然融入了每一個(gè)鏡頭。它不是道具，而是角色之一，默默見證著孩子們的困惑與堅(jiān)持、挫折與希望。正如炒青茶在火中翻滾，褪去青澀，留下真味，校服之下的少年，也在歲月的焙火中，逐漸清晰自我的形狀。

教育如炒青，火候在心，成長(zhǎng)在時(shí)光

“茶生亦人生，先苦后甘。”

電影以“炒青”為名，以茶喻人，道盡了教育中最深刻也最容易被忽略的真相：成長(zhǎng)，從來不是一帆風(fēng)順的甜。它需要經(jīng)歷高溫的考驗(yàn)，需要忍耐翻騰的疼痛，才能在最后散發(fā)清香。

而立泰校服，正是這過程中溫柔的陪伴者。它不張揚(yáng)，卻始終在場(chǎng);不言語，卻懂得每一顆年輕的心。它貼近肌膚，感知溫度，仿佛第二層皮膚，守護(hù)著每一個(gè)正在“焙火”中的生命。

影視+教育：一種新的共鳴方式

《炒青》不僅僅是一部電影，更是一次“影視+教育”的跨界嘗試。它把鏡頭對(duì)準(zhǔn)真實(shí)的教育現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)注“抑郁癥”等青少年心理健康議題，也呈現(xiàn)了“雙減”政策下的家庭與學(xué)校生態(tài)。

在這樣的情境中，立泰校服不再是一件普通的制服，而成為視覺語言的一部分。它用設(shè)計(jì)說話，用質(zhì)感傳情，與電影主題緊密呼應(yīng)：教育，不是模具，而是土壤;校服，不是約束，而是翅膀。

與教育同行，立泰校服始終如一

正如電影中所呈現(xiàn)的，教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的同行。而立泰校服，愿做這路上始終如一的陪伴者——不僅是一件校服，更是一種態(tài)度，一種理念，一種對(duì)青春最深切的尊重與理解。

《炒青》入圍第四屆香港紫荊花國際電影節(jié)，是對(duì)電影藝術(shù)的肯定，也是對(duì)教育話題的再次喚醒。我們期待這部電影能被更多人看見，也期待立泰校服所代表的青春姿態(tài)，能繼續(xù)在更多校園中飄揚(yáng)。

焙火之后，茶香自來。

經(jīng)歷之后，人生漸明。

愿每一個(gè)身穿校服的你，都能在教育的火候中，炒去青澀，存留本真，最終泡出屬于自己的那一盞清茶。